一、儿童学习戏剧的好处

著名学者余秋雨曾经说“一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色，让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能。”

儿童戏剧对孩子世界观的形成起着潜移默化的作用，其功能绝不可低估。儿童戏剧教育对儿童的认知、社会适应性和情感等的健康发展有着难以替代的教育作用。

（上图：有光少儿剧团表演莎士比亚四大悲剧之一《麦克白》）

具体来说，儿童戏剧的意义表现在以下方面：

1、解放儿童的身体与心灵儿童的活动和对外部世界的认知往往都是通过身体和器官来直接表现的。儿童的身体能力并不及成人，为提高日常上课的自制力和专注力，在课堂上他们不得不约束自己的行为、压抑自己的精神。而儿童戏剧活动充满了原生性动作，大量的肢体运动可以使孩子 被压抑的身体和心灵得到释放的快感。在青少儿演艺课程中，孩子将通过模仿与表演的一系列活动，在轻松愉悦的氛围下与戏剧产生共鸣，在戏剧活动中获得身心的解放。

2、具有很强的娱乐功能

儿童最主要的娱乐方式，儿童戏剧活动对于儿童来说也是一种游戏。这种游戏是经过设计、安排而与教学活动合而为一的。针对低年级的学员，青少儿演艺课程将结合各种有趣的小游戏来训练孩子肢体控制能力和表达能力，真正做到 寓教于动、寓教于情、寓教于乐、寓教于心，让孩子玩中学，学中乐，乐中多收获。

3、开阔儿童视野

儿童戏剧的取材是多方面的。在儿童文学中，凡是具有故事性的作品都可以入选。因此，儿童戏剧的题材非常广泛，包括神话、寓言、历史故事等， 不但可以传播文化，还可以拓宽儿童视野。儿童可以在观看戏剧的过程中，了解我们的传统文化，潜移默化地学习到富有教育意义的知识和道理，让更多不爱翻阅读本的小朋友接受文化熏陶，爱上阅读。

（上图：有光少儿剧团表演莎士比亚经典戏剧《罗密欧与朱丽叶》）

4、在语言、人格等层面教育影响儿童

从语言教育方面来看，参与戏剧表演活动可以训练孩子的表达和胆识。青少儿演艺课程将从 声乐、台词、形体、表演四个方面对孩子进行训练，儿童可以从中学习对话的方式、态度、语气及感情的表达。从哪个人格影响方面来看，儿童戏剧是健康的，是真与善的呈现，其强调温馨，讲求好人有好报，引导儿童趋善避恶，使儿童在潜移默化中懂得见贤思齐， 有利于儿童形成正确的人生观。

5、创意想象的展现场所

儿童戏剧是讲求“创意”的，舞台的布景、道具的设计、演员的妆容、情节的突变、矛盾的解决都需要创意。事实上，儿童天生地就有创作戏剧的才能，儿童在戏剧扮演中会尝试各种解决办法，促使儿童在演戏中思考人与人、人与社会、人与自然的各种关系和问题，以此 丰富儿童的各种经验，更好地发挥创意力和想象力。

6、为儿童提供美感教育

儿童戏剧通过布景、服装、道具、灯光、音乐等艺术包装，使文学的故事从平面化走向立体化、生活化。儿童戏剧夸张的设计、夸张的表演艺术、唯美的表现手法更能吸引儿童 进入艺术的殿堂，接受艺术的熏陶。青少儿演艺课程同样十分注重对孩子艺术细胞的培养，将通过系统的戏剧课程为儿童提供美感教育。

二、对儿童戏剧的理解，人们容易走进哪些误区？

 儿童戏剧容易被大家误解的地方，便是在于成人对“戏剧”的认知有误，以为儿童戏剧是为了排练和演出，让孩子当演员来演戏。

 实际上，“儿童戏剧”和“戏剧”不同。

 “戏剧”是演员用肢体动作、声音对白或歌唱表现故事情节的一种艺术，属于专业的艺术；“儿童戏剧”与之不同，属于“教育戏剧”。

 所谓“教育戏剧”，并非教儿童演戏，表演者也不一定非得是受过训练的专业演员，而是经由戏剧的各种元素，如模仿、想象、情景再现、角色扮演等，实施教育行为。

 把戏剧要素融入课堂教学，为的是将原本枯燥的教学内容变得妙趣横生，让孩子容易理解和接受，进而发展多种能力，实现教育目的。

（上图：有光少儿剧团举办的《爱上莎士比亚》大型文艺演出）

三、为什么选择有光儿童戏剧课？

有光戏剧的团队是一群懂孩子也懂戏剧的老师们。

我们的戏剧课程把儿童教育的特点和戏剧艺术完美融合，针对儿童阶段身心成长的需求，以戏剧艺术为载体，分年龄分阶段进行教学。

有光的儿童戏剧课程是一门全方位培养儿童进行舞台表演方向的专业课程，主要包括形体训练、表演训练和台词训练三个部分。通过对孩子肢体表现力的不断完善、语言感染力的不断提升、自我发挥创造能力的鼓励，让孩子们在玩中学习，进一步的达到综合艺术素养提升和培养的目的。

在我们的课堂上，老师们会通过肢体、语言、声乐多方面的教学来提高孩子们对于戏剧表演的认识。这和学校单一的课程教学模式是完全不同的，儿童戏剧教育更加倾向于综合性的教学，让孩子得到全方位和多层次的成长。

更重要的是，我们还有自己的少儿剧团，每年都会在专业的剧院进行演出，给孩子创造专业化的舞台。