海外中文发展迅速，而教材多来自国内。由于海外学生的文化背景、学习方式和条件和国内大不同，所以在国内编写的教材，往往不符合海外孩子的实际需要。因此，深耕海外中文教学多年的杨光老师带领团队研发了“本土化”的中文教材，难度适中，素材丰富,取得了很好的教学效果。

有光中文学校的中文课程适用对象为来自华语家庭的儿童。

课程包括 10 个年级（K 至 8年级以及 AP），均有我们学校自己研发的课本，配有相应的练习册和写字本以及网络课后作业系统。

教材体系完整，分级进阶，通过循序渐进地学习全套教材，学生们能够具备中文听、说、读、写的基本能力，能够在中文SAT II和AP考试中取得优异的成绩，并且能够顺利地通过中国国家汉办举办的 HSK 四级以上的汉语水平考试。

教材编辑要点说明如下：

1、选材丰富

素材既有中国传统故事文章，又有当代儿童文学名篇，与时俱进，知识与趣味并重；

2.分级进阶，难度适中

常用字先行，高频复现，前后呼应，环环相扣。一年识字量300字，学生最后达到2000多的识字量，实践证明，既不简单进度慢，又不拔苗助长，难度适中，适合想学好中文的海外孩子；

3.关于拼音教学

从一年级开始有拼音教学，但课上直接识字，不依赖拼音；

4.阅读与识字并重

课上精读与课后范读结合，每课配有课后分级阅读，选材丰富，中国历史故事、寓言故事，神话故事、成语故事等等以及中外现当代作家的名家名篇组成。旨在满足孩子求知欲，巩固所学生字和培养学习中文的成就感；

5.关于写字

先认后写，多认少写；笔画，笔顺，偏旁部首，汉字结构的教学是学习汉字的重要手段；

6.中国文化分级教学

有光中文特色。从一级开始，由浅入深，从中华文化符号到地理风貌，风土人情，让孩子们更多的了解中国，了解中华文化，从而产生文化认同，身份认同。